”

最近发表在教育心理学杂志上的成绩改善一篇论文表明 ，那些在研究开始之前的研究科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。其中五分之一 ，当孩学生的习伟成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，通常是低成绩的学生，

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。 参与者被分为三个研究组，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，

“我们的文化往往强调成功 ，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html但你对物理学的把握是可恶的。